Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora (FISHUM) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mengambil peran dalam penguatan mutu pendidikan tinggi ilmu komunikasi melalui kegiatan Penyamaan Persepsi Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPS) 2.0 bagi Asesor Lembaga Akreditasi Mandiri Sosial, Politik, Administrasi, dan Komunikasi (LAMSPAK) Bidang Ilmu Komunikasi, Kamis (12/11/2026). Forum yang melibatkan LAMSPAK dan Asosiasi Pendidikan Tinggi Ilmu Komunikasi (ASPIKOM) ini mempertemukan peserta dari berbagai perguruan tinggi untuk memperkuat keselarasan pemahaman terhadap penilaian akreditasi program studi.
Perguruan tinggi yang terwakili antara lain Universitas Indonesia, Universitas Gadjah Mada, Universitas Hasanuddin, Universitas Padjadjaran, Universitas Andalas, Universitas Diponegoro, Universitas Sebelas Maret, Universitas Jenderal Soedirman, dan UIN Sunan Kalijaga. Dari kalangan perguruan tinggi swasta, peserta antara lain berasal dari Telkom University, Universitas Budi Luhur, Universitas Kristen Satya Wacana, Universitas Islam Bandung, serta sejumlah kampus lain. Kehadiran lintas institusi ini memperluas ruang pertukaran pengalaman dalam menerapkan standar penilaian yang sama pada program studi dengan karakter berbeda.
Dalam agenda tersebut, Ketua Dewan Eksekutif LAMSPAK Prof. Dr. M.R. Khairul Muluk, Ketua Umum ASPIKOM Prof. Anang Sujoko, S.Sos., M.Si., D.Comm., dan Dekan FISHUM UIN Sunan Kalijaga Prof. Dr. Erika Setyanti Kusumaputri, S.Psi., M.Si., menjadi tokoh utama yang dicantumkan dalam rangkaian kegiatan. Keterlibatan ketiga unsur tersebut mempertemukan perspektif lembaga akreditasi, asosiasi keilmuan, dan pengelola pendidikan tinggi dalam satu forum.
Penyamaan persepsi IAPS 2.0 memiliki kepentingan yang lebih luas daripada pengenalan ketentuan administratif. Instrumen akreditasi menjadi dasar bagi asesor untuk membaca bukti, menilai pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, dan mempertimbangkan capaian mutu program studi. Karena itu, ketepatan interpretasi atas kriteria dan indikator menjadi faktor penting agar penilaian berlangsung konsisten, objektif, dan dapat dipertanggungjawabkan. Bagi FISHUM UIN Sunan Kalijaga, keterlibatan dalam forum ini merupakan bagian dari upaya memperkuat budaya mutu dan jejaring akademik. Penjaminan mutu dipandang sebagai proses yang berkaitan langsung dengan kualitas pembelajaran, pengembangan kurikulum, produktivitas penelitian, serta kontribusi pengabdian kepada masyarakat. Melalui pembahasan instrumen akreditasi, perguruan tinggi dapat memperoleh perspektif yang lebih tajam mengenai bukti kinerja yang perlu dikelola dan peningkatan kualitas yang perlu dilakukan secara berkelanjutan.
Penguatan profesionalisme asesor juga menjadi perhatian penting dalam kegiatan ini. Setiap program studi memiliki konteks kelembagaan, sumber daya, dan arah pengembangan yang tidak selalu sama. Meskipun demikian, perbedaan karakter tersebut tetap harus dinilai dengan kerangka yang jelas dan prinsip penilaian yang setara. Penyamaan persepsi diharapkan membantu mengurangi perbedaan tafsir terhadap instrumen, tanpa mengabaikan kekhasan akademik masing-masing program studi.
Kebutuhan tersebut semakin relevan bagi disiplin ilmu komunikasi yang terus menghadapi perubahan. Perkembangan teknologi digital, transformasi industri media, pemanfaatan kecerdasan artifisial, serta perubahan pola produksi dan konsumsi informasi menuntut program studi ilmu komunikasi untuk meninjau kembali relevansi pembelajaran, penelitian, dan kompetensi lulusannya. Dalam konteks ini, akreditasi seharusnya menjadi sarana evaluasi yang mendorong perbaikan substantif, bukan semata-mata pemenuhan dokumen.
Kehadiran ASPIKOM memberikan dimensi keilmuan dalam forum tersebut. Sebagai organisasi yang menaungi jejaring pendidikan tinggi ilmu komunikasi, asosiasi ini dapat menjadi ruang untuk mempertemukan pengalaman pengelolaan program studi dan perkembangan disiplin ilmu. Sementara itu, LAMSPAK memiliki peran dalam menjaga keterukuran proses asesmen melalui penggunaan instrumen dan mekanisme penilaian yang dapat diterapkan secara profesional.
Di lingkungan UIN Sunan Kalijaga, pengembangan mutu pendidikan tinggi juga bertaut dengan paradigma integrasi-interkoneksi keilmuan. Bagi FISHUM, paradigma ini memberi ruang bagi pengembangan ilmu sosial dan humaniora, termasuk ilmu komunikasi, agar tetap peka terhadap persoalan masyarakat sekaligus terbuka pada perkembangan pengetahuan dan teknologi. Sistem penjaminan mutu yang kuat dibutuhkan untuk memastikan orientasi tersebut tercermin dalam tata kelola, proses akademik, dan hasil pendidikan.
Forum penyamaan persepsi juga menghadirkan kesempatan bagi para peserta untuk saling belajar mengenai tantangan asesmen dan praktik pengelolaan mutu di berbagai kampus. Pertemuan lintas institusi tersebut penting karena mutu pendidikan tinggi merupakan tanggung jawab bersama yang membutuhkan komunikasi berkelanjutan antara lembaga akreditasi, asesor, asosiasi keilmuan, dan pengelola program studi.Melalui keterlibatannya dalam kegiatan ini, FISHUM UIN Sunan Kalijaga menegaskan peran perguruan tinggi sebagai bagian dari ekosistem penjaminan mutu nasional. Semangat “Inovatif, Progresif, Kolaboratif” yang diusung dalam agenda tersebut diharapkan tercermin dalam penguatan profesionalisme asesor, keselarasan proses akreditasi, dan komitmen bersama untuk meningkatkan kualitas pendidikan ilmu komunikasi di Indonesia. Pada akhirnya, manfaat forum ini diharapkan menjangkau lebih jauh daripada peserta yang hadir. Pemahaman instrumen yang semakin selaras dapat mendukung penilaian akreditasi yang kredibel, memberikan umpan balik yang lebih bermakna bagi program studi, dan mendorong perbaikan pendidikan tinggi yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.